|
|
| Rytmika |
| |
Rytmika - nauka o rytmie; całokształt
przebiegu rytmicznego w utworze muzycznym; ćwiczenia
gimnastyczno-taneczne kształcące poczucie rytmu.
a) improwizacja muzyczno-ruchowa to specyficzny rodzaj
wypowiadania się poprzez gest, ruch całego ciała.
Ćwiczenia z tego zakresu, prowadzone w atmosferze
relaksu i zabawy, pomagają w tworzeniu pewnych form
działań przez ćwiczącego, dają mu poczucie swobody i
własnych możliwości. Określony utwór muzyczny rozluźnia,
aktywizuje i narzuca swój rytm, który narzuca pewną
dyscyplinę ruchu.
b) zabawa muzyczno-ruchowa. Jest bardzo istotnym
elementem kształtującym poziom kultury muzycznej, wpływa
ona na rozwój fizyczny dziecka. W zabawach
muzyczno-ruchowych każdy ruch ma określony cel,
wyznaczona jest długość jego trwania i uzasadniony
charakter.
c) śpiewanie piosenek - odgrywa największą rolę w
procesie umuzykalniania, ponieważ swoją treścią
przemawia do wyobraźni dziecka oraz pobudza jego
zainteresowanie i uwagę. Dzieci o wiele wcześniej
reagują na tekst piosenki, aniżeli na jej melodię,
należy o tym pamiętać. |
| |
|
